這次作品使用了如他們一般活潑的投影方式,與街舞融合,在畫面與舞者主被動交替間,考驗舞者們的肢體展現,他們期待讓觀眾可以用更多元的角度觀賞街舞。
--Wonderland--
從小學鋼琴(雖然讓人霎時有點難以置信),但也因為如此他與舞蹈才能藉著音樂產生連結的一德;和人如其名(我說的是,他在孩童時代受到黑人與健康操(!?)啓發而對跳舞產生興趣)的小孩。大學開始一起跳舞,到旺德蘭, 這次他們選擇用創新的方式讓Old School舞風有更現代的呈現。
男子氣概的外表下,對於跳舞,一德與小孩有著很細膩的詮釋。他們說跳舞之於他們是一種自我表達的方式,藉由這個管道與他人產生連結,建立關係,彼此認識,跳舞對他們來說就像是最密不可分的朋友。
從小學鋼琴(雖然讓人霎時有點難以置信),但也因為如此他與舞蹈才能藉著音樂產生連結的一德;和人如其名(我說的是,他在孩童時代受到黑人與健康操(!?)啓發而對跳舞產生興趣)的小孩。大學開始一起跳舞,到旺德蘭, 這次他們選擇用創新的方式讓Old School舞風有更現代的呈現。
男子氣概的外表下,對於跳舞,一德與小孩有著很細膩的詮釋。他們說跳舞之於他們是一種自我表達的方式,藉由這個管道與他人產生連結,建立關係,彼此認識,跳舞對他們來說就像是最密不可分的朋友。
--Wonderland的,節奏沒跟好 --
一德與小孩說,在編排的過程中,舞者並非只是一只棋子。一支舞就像一個人,發掘每位舞者的個人特色,成為這隻舞的個性,也是使得每一支舞與眾不同最重要的因素。
「先有秩序才有失序;有節奏的出現,才會有沒跟好的脫軌。」
現代社會為我們築起一個稱作「標準」的樣貌,跟隨著它的指標,形成了我們以為的秩序,內在的我們隱隱抗拒,失序之後的節奏,或許才是最真實的面貌。透過內在與外在的衝突,探討秩序與失序間的交替關係,Wonderland要你用「開心、純粹、真情流露」的方式,和他們一起發現內心的自己。
一德與小孩說,在編排的過程中,舞者並非只是一只棋子。一支舞就像一個人,發掘每位舞者的個人特色,成為這隻舞的個性,也是使得每一支舞與眾不同最重要的因素。
「先有秩序才有失序;有節奏的出現,才會有沒跟好的脫軌。」
現代社會為我們築起一個稱作「標準」的樣貌,跟隨著它的指標,形成了我們以為的秩序,內在的我們隱隱抗拒,失序之後的節奏,或許才是最真實的面貌。透過內在與外在的衝突,探討秩序與失序間的交替關係,Wonderland要你用「開心、純粹、真情流露」的方式,和他們一起發現內心的自己。